CMAP TOOLS I MINDMANAGER:

Avuí a classe hem realitzat l'exposició sobre el cmap tools, i també del mindmanarger.
Entre altres conceptes he pogut extreure els següents:
-El cmap tools és un programa que ens permet realitzat mapes conceptuals.
-Ens permet insertar quadres de text i tot tipus de mitjans (imatges, vídeos, etc).
-Els mapes conceptuals s'estructuren jeràrquicament i representen les relacions significatives entre conceptes en forma de preposicions.
Pel que fa al programa Mingmanager, és un programa privatiu. Aquest és molt utilitzat per les empreses i ens permet recopilar i compartir informació. Al contrari que en el Cmap Tools, aquest, no té connectors.

XARXA TELEMÀTICA DE CATALUNYA: XTEC

Avuí les nostre companyes han realitzat la presentació sobre l'xtec (xarxa telemàtica de catalunya)http://www.xtec.cat/
Un dels aspectes més importants que he pogut extreure d'aquesta presentació ha estat el conjunt d'activitats que podem cercar per a educació infantil, i per la resta de nivells educatius:

1. Cercar jocs infantils
2. Cercar experiències en l’àrea de música que hagin tingut diverses escoles.
3. Cercar recursos per al professorat i l’alumnat.
4. Buscar activitats realitzades pels alumnes de P4 del CEIP, El Farell.
5. Buscar la informació necessària per a presentar-nos a les oposicions d’infantil.
6. Preinscripció a les escoles, a través de la pàgina web de la generalitat.
7. Buscar: el concurs D-Mostra’t o mostrat
8. Buscar i llegir la revista educativa digital, l’article de l’Edutec : Educació i noves tecnologies.
9. Cercar una casa de colònies per treballar la granja amb els nens d’infantil.

NOTÍCIA:

USO 'SOLIDARIO' DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Voluntarios 'en red' Fortalecer los trabajos de los cooperantes y reducir la 'brecha digital' son los retos del e-voluntariado HELENA FERNÁNDEZ (E. Especial) BARCELONA.- El 'voluntariado en red' es la nueva cara de la ayuda social. Su primera misión es la de fortalecer la competencia y las capacidades del voluntariado gracias a internet. La segunda, reducir la 'brecha digital' entre continentes y dentro de los propios países para construir una sociedad de la información más inclusiva. "Ya no es suficiente con ser amables y sonrientes", dice Carlos Roca. El voluntariado se adapta a los nuevos tiempos. Carlos, responsable del área de jóvenes del IAVE de Bolivia (Asociación Internacional para el Esfuerzo del Voluntariado), es un vivo ejemplo de que algo en el mundo del voluntariado está cambiando. O que, por lo menos, lo están haciendo sus protagonistas. El voluntariado se enfrenta a un problema de imagen, muchas veces 'contaminada' por el concepto de acciones asistenciales, de 'caridad' hacia los más desfavorecidos. "Los jóvenes lidiamos día a día porque el voluntariado no sea considerado una labor de asistencialismo", reconoce. El trabajo de los voluntarios representa entre un 8% y un 14% del PIB de algunos países, como Francia. La organización internacional ATD Fourth World ha sido la encargada de poner en cifras "el esfuerzo enorme" pero "poco visible" que relizan cientos de personas alrededor del mundo, explicó Victoria Krebs, de la International Conferencia Volunteers de Suiza. Para garantizar la 'viabilidad' de muchos de los trabajos de los voluntarios, internet y las nuevas tecnologías de la información constituyen una herramienta básica. E inalcanzable en la mayor parte de los países del Tercer Mundo y en los que se encuentran en vías de desarrollo. Se estima que hoy en día el 91% de los usuarios de estos instrumentos se concentra en el 19% de los países del globo. Algo más que espectadores gracias a internet "En la sociedad de la información, los voluntarios no sólo somos espectadores", explicó Roca, "podemos interactuar y transmitir experiencias que en un principio serían locales y ahora pueden dar la vuelta al mundo". La llamada 'brecha digital' dificulta el trabajo del voluntariado. "En Latinoamérica, por ejemplo, hay muchachos colaborando con sus comunidades y ni ellos mismos saben que son voluntarios". Facilitar el acceso de estos jóvenes a internet para que puedan compartir su trabajo, ayudar a mantener redes universitarias nacionales e internacionales o prestar apoyo a los programas de lucha contra el sida es la labor del llamado 'voluntariado virtual' o 'e-voluntariado'. ¿Controladores de las cuentas del gobierno? Para el joven boliviano, los 'deberes' pendientes del voluntariado se tienen que centrar ahora, frente a esta nueva perspectiva, en involucrar a la sociedad civil, a la administración pública y a las empresas en los esfuerzos de un trabajo sin remuneración que ya ocupa a más de 5.000 jóvenes en el mundo. "No jugamos el rol del gobierno", matizó. "Nuestra tarea consiste en prestar ayuda e identificar los problemas sociales porque los vivimos día a día". En este sentido, el líder juvenil de IAVE ha denunciado que los gobiernos son todavía "reacios" a la hora de aceptar propuestas de la sociedad civil. "Saben que estarán más controlados cuando subvencionen los trabajos sociales y temen que el voluntariado se convierta en un controlador de las cuentas públicas". Comentari: Aquesta és una gran iniciativa que ajudarà a que el món del voluntariat canvïi. Crec que si la societat evoluciona tot a d'evolucionar amb ella i adaptar-se. El que ens presenta aquest article és una nova forma de fer voluntariat aprofitant la facilitats comunicatives que ens aporten les noves tecnologies. És un iniciativa que intenta trencar fronteres en el món del voluntariat i crec que és una molt bona manera de que pugui haber molta més col·laboració ciutadana. Per altre banda crec que un dels gran inconvenients d'aquesta iniciativa és el fet que una de les bases del voluntariat ha de ser el contacte amb l'altre, i amb aquesta iniciativa es fomenta la comunicació peró no el contacte físic entre persones, i jo no sé fins a quin punt pot tenir una utilitat interessant. Com a conclusió puc dir que, sigui com sigui aquesta iniciativa té com a base el voluntariat i l'ajuda a persones que en tenen algun tipus de problema i que sempre és bó que algú els hi doni la importàncien que mereixen.

EXPOSICIÓ JCLIC:

Avui les nostre companyes han realitzat la presentació sobre el programa jclic.
Dins d'aquesta exposició van realitzar les activitats següents:

-Vídeo d'una mestra que ens explica la seva experiència amb el Jclic.
-Activitats de Jclic per treballar la part teòrica.
-Creació d’una activitat Jclic: sopa de lletres.
-Avantatges i inconvenients del Jclic.

Les adreces que les nostres companyes ens van assenyalar van ser les següents:

http://www.vedruna-angels.org/
ZONA CLIC: http://clic.xtec.net/



Per acabar ens van animar a realitzar un debat sobre els avantatges i els inconvenients sobre el jclic, i entre d'altres aspectes van sortir els següents:

-Avantatges: els aprenentatges són més ràpids, seguretat a l’hora de treballar, activitats atractives visualment, dinàmiques i serveixen per a l’autoaprenentatge, etc.

-Inconvenients: activitats mal dissenyades, eina de treball mal emprada, etc.

EXPOSICIÓ EDU 365:

Avui hem realitzat la segona exposició sobre l'EDU 365. He pogut extreure els següents conceptes:

-def. edu365:és un portal educatiu del departament d'ensenyament de la Generalitat de Catalunya, orientat i desenvolupat específicament per a l'alumnat i les seves famílies, que es basa en les infraestructures i serveis de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya.

Per altre banda cal destacar que en iniciar la seva exposició ens van fer un esquema sobre tots els conceptes que volien treballar. I també vam haver de cercar les egüents pàgines, vidios...

1. El joc "anem...d'excursió"
2. les MUD i explicar què eren
3. van haver de cercar la web de Federació d'AMPA d'Escoles Bressol a Barcelona (FAEBB)
4. El vídeo "El flamenc i en Pere i el llop"
5. La pàgina web de la Generalitat de Catalunya destinada a l'educació
6. La proposta educativa promoguda per Vilaweb i Edu 365.

Per acabar l'exposició ens van dir que penjessim la nostre pròpia definició de l'edu 365 en un wiki per tal de realitzar una única definició conjunta.

EXPOSICIÓ PDI:

Avui hem realitzat la primera exposició dels treballs finals de l'assignatura ntae.
Aquesta ha sigut sobre les PDI les nostres companys per començar ens han possat un vidio bastant interessant, on un mestre real ens explicava el funcionament d'una PDI i els seus avantatges en la seva utilització a l'aula. La direcció web per veure el vidio és la següent:(http://www.vedruna-angels.org/)

Les companyes també vam fer un petit debat sobre els avantatges i inconvenients de la pdi:
1. Avantatges:

• Molt més dinàmic a l'aula
• Aprenen més ràpid a llegir
• Els infants utilitzen el programa tant a l'escola com a casa
• Poden fer activitats d'autoaprenentatge i d'autoavaluació
• El nen es familiaritza amb l'ordinador i el ratolí

2. Inconvenients:

• Si el nen troba complicada l'activitat, passa a una altre.

La meva opinió sobre el tema es que és un bon recurs sempre que el mestre tingui una bona preparació per utilitzar aquest tipus d'eina.




Ens han presentat també un programa que s'utilitza amb les pdi, SMART Note Book. Aquest, entre altres coses ens permet:

- Treballar amb el word
- Escriure i reconéixer paraules
- Utilitzar diferentes formes i símbols
- Canviar els colors del fons, de les lletres, etc.
- Utilitzar diferents formats de línia
- Incertar imatges i sons
- Incertar vídeos

Video

Per realitzar aquest vidio hem seguit els següents pasos:
1.-grabar diferenst seqüències amb una extenció d'uns 8min.
2.-Hem editat el vidio a través del programa pinnacle studio. Amb aquesthem pogut modificar les diferents seqüències, incloure textos i música...
3.-En acabar la edició del vidio l'hem penjat a la pàgina web www.youtube.com, i hem realitzat un enllaç directe amb aquesta per tal de que el nostre vidio es pogués veure des de el nostre weblog.